Kas olete kunagi mõelnud, miks teie laps pidevalt enda ehitatud torni ümber lükkab? Miks ta lastetoolist või kärust mänguasju välja viskab? Me võime seda käitumist halvaks pidada või proovida last distsiplineerida, aga tegelikult teeb ta seda eesmärgiga (ei, eesmärk ei ole vanemaid ärritada).

Mängumuster on korduv tegevus või käitumine, mida laps kasutab ümbritseva maailma uurimiseks ja mõistmiseks. Väike maadeavastaja loob oma meeles mustreid, mis aitavad tal iga päev saadavat teavet ära tunda ja omaks võtta.

Miks see on oluline: Olles võimeline tuvastama, mis on teie lapse jaoks kõige olulisem, saate aidata luua eksperimentidele sobiva keskkonna, mis võimaldab tal täielikult oma uurimistöösse sukelduda.

Selliseid skeeme täheldatakse kõige sagedamini „väikelaste” seas ja need kestavad mitu aastat. Aja jooksul asendab üks skeem teise. Kui märkate, et eksklusiivne huvi ühe valdkonna vastu nõrgeneb ja lõpuks kaob, tähendab see, et see seaduspärasus on arusaadav. Tõsi, lapsed võivad korraga mängida mitut skeemi, seega on vanematel mõnikord raske ära tunda, mis on lapse peamine uurimisobjekt.

Kui olete nende skeemidega tuttavaks saanud, suudate meeles pidada kõiki oma lapse "kinnisideid" või kui olete skeemide kuldajastul, saate oma pisikest uurima suunata.

1. Trajektoori diagramm

Mängu ajal on peamiseks uurimisobjektiks eseme liikumine. Vanematel on seda konkreetset mustrit kõige lihtsam märgata. Kui kaua aega võtab, et see maapinnale jõuaks? Kuidas see kukub? Mis juhtub, kui see maapinnale jõuab? Need on mõtted, mis tekivad pisikeste peas, kui üks toidutükk teise järel maapinnale maandub. See on alus hilisematele viskamis-, püüdmis- ja löömisoskustele.
Uurimisvahendid:

Valmistage ette esemed, et teie laps saaks oma liikumist jälgida:

Pallid;

Autod;

Seebimullid;

Kiik.

2. Pakkimisskeem

Laps mähib end kardinasse, oma nuku tekki või paneb korraga kolm mütsi pähe. Uurija püüab välja selgitada, mis juhtub, kui me teatud eseme katame, pakime või peidame. Kas ma saan seda ikka veel näha? Tunnen seda? Kuidas erinevad materjalid mu eset peidavad? Kas see on ikka veel seal, kui ma selle lahti pakin?

Uurimisvahendid:

Erinevad materjalid ja matid;

Ajalehed;

"Matrjoška nukud";

Pakkepaber.

3. Pöörlemisdiagramm

Uuritakse objekte, mis saavad ringiratast pöörelda või on ümmargused. Tähelepanu köidavad masina või pesumasina pöörlevad rattad. See on katse mõista ringi omadust – lõpmatust.

Uurimisvahendid:

Autode, rongide, jalgrataste rattad;

Kruvid keeratakse kinni;

Tuulikud;

Taigna segamine.

4. Transpordiskeem

Laps tassib asju punktist A punkti B ja teeb seda mitmel moel: käes, lapsevankriga või kottides. Selline töömahukas töö, mille tulemused on nähtavad, pakub pisikestele rahulolutunnet.

Uurimisvahendid:

Kastid;

Kärud;

Kotid;

Pealesõidetavad mänguasjad;

Teed ehitatakse/joonistatakse.

5. Piirdiagramm

Võite märgata, et lapsed kasutavad piiride loomiseks erinevaid tehnikaid, näiteks ehitavad farmiloomadele aedu, joonistavad pliiatsiga jooniste ümber ringe või asetavad toidutükke taldriku servade ümber ringikujuliselt.

Uurimisvahendid:

Langevarjuga mängud;

Klotsid, paber, modelleerimissavi või muud materjalid aedade, seinte, sildade loomiseks;

"Kindluste" ja tunnelite ehitamine.

6. Ühendusskeem

Selles skeemis ühendavad teadlased rongirööpaid, ehitavad konstruktsioone klotsidest või Legost, liimivad esemeid teibiga või proovivad neid nööriga siduda. Mängides lapsed mitte ainult ei ühenda ühendusi, vaid ka hävitavad neid - ehitatud torn variseb väga kiiresti kokku.

Uurimisvahendid:

Teede ja raudteede ehitus ;

Paberist vanikute valmistamine;

Niitidest võrkude valmistamine;

Ehitusmänguasjad .

7. Paigutusskeem

Lapsed paigutavad, sorteerivad ja organiseerivad asju teatud viisil. Mõnikord võivad nad olla kinnisideeks asjade paigutamisest ainult kindlasse kohta, näiteks riiulite servadele. Lapsed paigutavad asju vastavalt nende omadustele – sirgjooneliselt väikseimast suurimani, värvi või kuju järgi.

Uurimisvahendid:

Rannalt pärit karbid ja kivikesed;

Mängud klotsidega ;

Pärlitega meisterdamine ;

Mäng “Jenga” (ja teised tasakaalumängud).

8. Soovituslik skeem

Maailma uuritakse erinevate nurkade alt – keerates end pea alaspidi, ronides toolile või muutes tavapärast asendit ostukärus.

Uurimisvahendid:

Sinu õlad – kanna last oma õlgadel istudes;

Välikaminad;

Binoklid, luubid.

Need on vaid 8 kõige levinumat mustrit, aga me võime näha palju rohkem.